Новости

Задачами недели на тему «Посуда» являлись:
-познакомить детей с чайной, столовой посудой и не назначением.
-умение проводить классификацию предметов посуды( по форме, по цвету).
Для реализации этих задач мы с детьми проводили беседы на тему: « Посуда в детском саду и дома»
«Какая посуда опасна для детей?»
«Как обращаться с посудой».
В гости к детям приходили куклы-подружки, которым они накрывали на стол, рассказывали , какая посуда у них есть в игровом уголке.
Классифицировали посуду по цвету, форме, величине.
Играли в игры: «Чудесный мешочек», «День Рождения у Кати», «Сравни посуду», «Чего не стало», «Пазлы».
Рассматривали картинки разной посуды, и называли, для чего она.
Так же на изобразительной деятельности детям давался готовый шаблон кружки, и дети, получив различные фигурки, украшали их.

Лето – прекрасная пора для знакомства с окружающим миром. Много открытий могут принести простые наблюдения на прогулке с ребенком. Надо только посмотреть на окружающий мир по принципу “удивительное рядом”. Наблюдения за природой дарят не только эстетическое наслаждение, но и обогащают запас общих знаний и речь ребенка.
Смотрите фотоальбом "Наши прогулки"

Метеоплощадка в детском саду - это комплекс различных приборов, измеряющие погодные условия и, с помощью которых возможно предсказать погоду на ближайшее время (сутки, неделю, месяц).
На метеоплощадке ребята смогут проводить познавательные занятия с помощью ярких приборов, научатся определять стороны света, силу ветра, температуру воздуха, типы облаков, время по солнечным часам, а также уровень осадков и снежного покрова.
Работа на метеоплощадке направлена на развитие у детей любознательности, внимания, логического мышления, а также воспитание представлений об универсальной ценности природы и создание благоприятных эмоциональных условий при ознакомлении ребят с родным краем.
Смотрите фотоальбом "Наши наблюдения"

Трудовое воспитание в детском саду - это совместная деятельность воспитателя и воспитанников, направленная на развитие у последних общетрудовых способностей и умений, психологической готовности к труду, формирование ответственного отношения к труду и его продуктам, на сознательный выбор профессии. В детском саду трудовое воспитание заключается в ознакомлении детей с трудом взрослых, с доступной им трудовой деятельностью. Основные виды трудовой деятельности в детском саду это: хозяйственно- бытовой труд, ручной труд, самообслуживание, труд в природе. Форма организации : поручения, дежурство ,коллективный труд. Трудолюбие, способность к труду не даётся от природы, но воспитывается с самого раннего детства Смотрите фотоальбом "Наш день в саду"

Играя в песок, дети получают море удовольствий. Ребята переносят на песок свои переживания, желания и свои возможности. Любая песочная терапия направлена на формирование эмоциональной стабильности ребенка. Песок приносит много радости у детей. Таким образом, у них повышается любознательность и большое желание заняться чем-нибудь.
Таким образом, из легких песочных игр можно прекрасно перейти к развитию коммуникативной культуры детей.
Смотрите фотоальбом "Весёлые прогулки"

Все дети обожают мультфильмы. Посещение районного Дома культуры всей группой – это особое событие для многих мальчишек и девчонок. Огромный экран, выключен свет, поразительные звуковые эффекты. Ведь это настоящая магия. В этом мире всегда происходят невероятные события, захватывающие истории. Наша группа неоднократно на протяжении лета посещает дом культуры, в котором они погружаются в мир не незабываемых приключений и эмоций!
Смотрите фотоальбом "Из жизни группы"

На протяжении недели мы с ребятами отправлялись в волшебный мир музыки. Целью наших мероприятий было развитие музыкально-творческих способностей детей, любовь к музыке, развитие воображения и творческой фантазии.
В течение недели малыши слушали различную музыку (быструю, медленную, танцевальную и др. ) , рассматривали иллюстрации музыкальных инструментов, показывали как нужно играть на них и с помощью чего ( барабан- палочки, бубен-ладонь , и др. ), устраивали праздник, на котором артисты были дети, играющие на музыкальных инструментах. Рассматривали из каких частей состоят инструменты музыкальные. Играли в игры «Сложи металлофон»(по длине), «Сложи пианино»« Что делают в домике?»( танцуют, поют, играют на музыкальных инструментах), «Дождик» ( быстро, медленно), « Угадай, какой инструмент звучит?»
Проводились беседы на темы: « Какие музыкальные инструменты есть у меня дома».
«Моя любимая музыка».

Труд в природе летом создаёт благоприятные условия для физического развития, расширяет кругозор, развивает наблюдательность, любознательность, воспитывает интерес к сельскохозяйственному труду и уважение к людям, которые им занимаются. В летний период мы организуем разнообразный по содержанию труд: рыхлим почву, поливаем грядки и клумбы, собираем урожай, убираем сухую траву. Посильная и интересная работа доставляет детям радость, а это- основа для воспитания в дальнейшем желание трудиться, устойчивого интереса к труду.
Смотрите фотоальбом "Очень любим мы трудиться".

Лето - удивительное время года! Дети с нетерпением ждут, когда же оно наступит. Для ребят лето - это особая пора, ведь можно вдоволь нагуляться и окрепнуть. Прогулки на открытом воздухе позволяют детям развивать двигательную активность, способствует умственному развитию, ведь дети получают много новых впечатлений и знаний об окружающем мире. На прогулке ребята играют и много двигаются. Дети становятся подвижными ,смелыми ,ловкими, выносливыми. Смотрите фотоальбом "Весёлые прогулки".

Сегодня для воспитанников нашей группы был организован день здоровья. Утром ребятам задали вопрос: как человеку сохранить и укрепить здоровье. Прозвучало много правильных ответов - это и правильное питание и приём витаминов, это соблюдение режима дня, долгие прогулки на свежем воздухе, закаливающие процедуры, соблюдение гигиены тела и полости рта, каждодневные занятия физическими упражнениями и спортом.
В течении дня играли в настольно-печатные и дидактические игры. Фотоматериалы смотрите в альбоме "Наше здоровье".

Шишки – это доступный и природный материал, который можно без особого труда достать каждому и не в единственном экземпляре.
Изготовление таких игрушек развивает творческую фантазию и мелкую моторику. Идей для таких поделок есть очень много.
Ребята с удовольствием делали игрушки, а после чего придумывали сюжет играя с ними.
Смотрите фотоальбом "Мы рисуем, клеим и тврим"

На улице дождь и лужи, но это не повод расстраиваться. Это возможность увидеть, что дождь - это тоже красиво.

В рамках тематической недели в нашей группе мы продолжили знакомство с домашними животными. Малыши узнали много интересного о корове, кошке, собаке, курице, учились называть их и отмечать характерные признаки ( кошка мурлычет, собака лает и т.д.). Ребята узнали о пользе, которую приносят домашние животные человеку, и о том , как человек заботиться о них. В ходе разнообразных видов игровой и творческой деятельности («Домик для кота», «На ферме», «Праздник у животных», «Где чей домик» , рисовали «Домик для собачки», проводились беседы: «Почему нельзя трогать чужую собаку», «Как нужно ухаживать за животными») учились безопасному общению с животными и бережному к ним отношению. С помощью кисти и красок «построили» домик для непослушного щенка и покормили цыплят зёрнышками, которые сами же и слепили.
Смотрите фотоальбом "Наши занятия"

Театр обладает огромной силой воздействия на внутренний мир ребенка, является наглядным способом нравственного воспитания детей дошкольного возраста.
Сегодня в наш детский сад приехал театр! Ребята получили огромный заряд бодрости и настроения на весь день! Фотоматериалы смотрите в фотоальбоме "Волшебный мир театра, книги и музыки".

День за днём мы вместе с нашими детками просыпаемся, завтракаем, чистим зубы, застегиваем молнии на одежде и обуви, расчесываем волосы, переставляем с места на место различные предметы.
Так много вещей, которые мы делаем каждый день, требуют развитой мелкой моторики. В нашей группе мелкую моторику мы развиваем за счёт различных игр и игрушек, которые находятся в уголке сенсорики. Игры, которые находятся в данном уголке яркие по цвету и конечно же оригинальны по своим формам и рисункам. Такие игры и игрушки просто не могут не привлечь внимание ребенка 3 - 4 лет. Но следует помнить, что при игре с данными играми ребенок развиваем мелкую моторику рук, мышление, память.
Фотографии смотрите в фотоальбоме "Играем вместе"

Лето – один из самых лучших сезонов, когда можно занять детей вне помещения.
Дети по природе своей – исследователи и необходимо помочь им делать открытия, дать возможность пробовать, искать, изучать, думать, размышлять, анализировать, делать выводы экспериментировать, а самое главное самовыражаться. Поэтому мы с воспитанниками группы "Колосок" проводим летние дни с пользой. Ведь у наших ребят закрепляются имеющиеся навыки работы с различными материалами, ребята учатся мастерить поделки для своих игр.
Поскольку для летнего периода особенно характерными являются игры с песком, водой и ветром. Ребята смастерили игрушки вертушки из бумаги, запускали кораблики в воду, пускали мыльные пузыри. Не нужно забывать, что лето – благодатная пора для организации работы с природным материалом, ведь летом природа предоставляет большие возможности для развития познавательных способностей детей дошкольного возраста. Благодаря работе с природным материалом ребята познакомились с его свойствами, развивали мелкую моторику кистей рук, координацию движений, а самое главное, что ребятам было весело и интересно.
Смотрите фотоальбом "Лето"

Беседуя об одежде, невозможно не обсудить качество,плотность,цвет и узоры ткани .
Сегодня ребята попробовали себя в роли дизайнеров по текстилю. Они,как настоящие специалисты, разрабатывали узоры, рисунки, принты для тканей.
И конечно же обсудили между собой , какие предметы одежды будут выигрышно смотреться из этой ткани.
Фотоматериалы смотрите в фотоальбоме "Мы рисуем, клеим и творим".

Мы ещё совсем маленькие, но уже изучаем пожарную безопасность и правила дорожного движения. Свою работу по формированию навыков безопасного поведения у воспитанников мы начали с совместной деятельности воспитателя и детей, которая проводилась в форме беседы, наблюдений, игр-занятий, чтения художественной литературы.
В ходе беседы малыши познакомились с огнетушителем, с теми предметами из-за которых может возникнуть пожар (спички, зажигалки) и много узнали о том, какой вред может принести игра с огнем. А с целью закрепления сведений об основных правилах пожарной безопасности и правил дорожного движения – прочитали сказку С Маршака «Кошкин дом» и нарисовали светофор что, конечно, очень порадовало детишек.
С родителями также была проведена беседа с целью повышения внимания к изучению правил пожарной безопасности в быту, информирование их о причинах и последствиях детских шалостей.
Смотрите фотоальбом «Уроки безопасности»

Сегодня ребята знакомились с горохом.
Пополнили словарь новым словом - " стручок" (У некоторых растений: длинный и узкий плод, семена которого заключены в двустворчатую оболочку, раскрывающуюся в период созревания).
В общем повеселились с горохом
Понюхали его, раскрывали стручки, извлекали горошинки, делали на них массаж.
Испытывали затруднение при "ловле" горошин и сборе их в ладонь, но все справились.
Уж очень ребята удивились и задали много вопросов ,когда нашли в одной горошинке дырочку и червячка!
Но такое тоже бывает и нужно быть внимательными.
Фотоматериалы смотрите в фотоальбоме "Развиваем мелкую моторику рук".

Лето - замечательная пора не только для отдыха, но и для творческой деятельности. Лепка, рисование, аппликация помогает развить не только мелкую моторику, но и мышление, творческое воображение. В своих рисунках, поделках дети отражают красоту летней природы, любимые детские забавы и игры. В процессе деятельности они представляют образы, которые они выполняют и на лицах появляются положительные эмоции, улучшается настроение. Появляется твердость, уверенность, радость от выполненной работы.
Смотрите фотоальбом "Наше вдохновение - наше творчество!"