С древних времен человечество понимало, что жизнь начинается с детства. Проблеме охраны детства и здорового развития нужно уделять первостепенное внимание. Она рассматривается в двух направлениях: социально-правовом и психолого-педагогическом.
Психолого-педагогическое направление предполагает создание благоприятных условий: соответствующей атмосферы, стиля жизни, общения в семье, образовательном учреждении.
Социально-правовое направление включает законодательное обеспечение охраны прав ребенка, создание системы социальных, образовательных, культурных и других детских учреждений.
Международным сообществом приняты важные документы, призванные обеспечить защиту прав ребенка во всем мире.
1924 г. — В рамках Лиги Наций была принята Женевская декларация прав ребенка.
1948 г. — Генеральная Ассамблея ООН приняла Декларацию прав человека, провозгласившую, что дети имеют особое право на защиту и помощь.
1959 г. — Декларация прав ребенка.
1989 г. — Конвенция ООН о правах ребенка.
В 1990 г. СССР ратифицировал важнейший международный документ — Конвенцию ООН о правах ребенка, в которой впервые ребенок рассматривается не только как объект, требующий социальной защиты, но и как субъект права, которому предоставлен весь спектр прав человека.
С какого возраста надо знакомить ребенка с правами человека?По рекомендации ЮНЕСКО (1974), эту работу предлагается начинать в дошкольном возрасте. В основу работы с детьми дошкольного возраста легли международные документы.
Согласно Международной конвенции ООН о правах ребенка (ЮНИСЕФ, Великобритания) дети имеют право:
- на воспитание в семейном окружении или быть на попечении тех, кто обеспечит им наилучший уход (ст. 9);
- достаточное питание и достаточное количество чистой воды (ст. 24);
- приемлемый уровень жизни (ст. 26, 27);
- медицинский уход (ст. 24);
- дети-инвалиды — на особую заботу и обучение (ст. 23);
- отдых (ст. 31);
- бесплатное образование (ст. 28);
- безопасные условия жизни, право не подвергаться жестокому или небрежному обращению (ст. 19);
- не использоваться в качестве рабочей силы (ст. 32).
Декларация прав ребенка стала первым международным документом, в котором родители, а также добровольные организации, местные власти и национальные правительства призываются к признанию и соблюдению прав детей путем законодательных мер.
В принципах, изложенных в Декларации, провозглашаются права детей на имя, гражданство, любовь, понимание, материальное обеспечение, социальную защиту и представление возможности получать образование, развиваться физически, умственно, нравственно, духовно в условиях свободы и достоинства. Ребенок должен своевременно получать помощь и быть защищенным от всех форм небрежного отношения, жестокости и эксплуатации. Декларация — смысловая основа для важнейшего международного документа — Конвенции ООН о правах ребенка.
Конвенция увязывает права ребенка с правами и обязанностями родителей и других лиц, несущих ответственность за жизнь детей, их развитие и защиту, и предоставляет ребенку право на участие в принятии решений, затрагивающих его настоящее и будущее.
Основные, естественные права ребенка в Конвенции повторяют основные права взрослого, зафиксированные во Всеобщей декларации прав человека.
Часть положений Конвенции о правах ребенка более специфична. Так, государства принимают все необходимые законодательные, административные, социальные и просветительные меры с целью защиты ребенка от всех форм физического или психологического насилия, оскорбления или злоупотребления, отсутствия заботы или небрежного и грубого обращения или эксплуатации, включая сексуальные злоупотребления со стороны родителей, законных опекунов или любого другого лица, заботящегося о ребенке (ст. 19, п. 1); признают право ребенка на отдых и досуг, право участвовать в играх и развлекательных мероприятиях (ст. 31, п. 1).
В Конвенции отмечается, что родители и другие лица, воспитывающие ребенка, несут основную ответственность за обеспечение в пределах своих способностей и финансовых возможностей условий жизни, необходимых для развития ребенка (ст. 27, п. 1).
Конвенция ООН о правах ребенка признана во всем мире документом международного права и представляет собой образец высокого социально-нравственного и педагогического значения.
