Развитие речи ребенка в театрализованной деятельности
В ГУО «Санаторный ясли-сад г.п.Брагина», как и во многих учреждениях дошкольного образования, работу по развитию речи ребенка в театрализованной деятельности ведут воспитатели всех возрастных групп.
Одним из способов развития речи детей является театрально-игровая деятельность. Участвуя в театральных играх, дети становятся участниками разных событий из жизни людей, животных, растений, что дает им возможность глубже познать окружающий мир. Исполняемая роль, особенно вступление в диалог с другим персонажем, ставит ребенка перед необходимостью ясно, четко и понятно изъясняться. Воспитатель детей второй младшей возрастной группы Карпенко Наталья Николаевна продемонстрировала пример работы по развитию речи детей через драматизацию известной сказки (ссылка на фото), причём участниками стали все воспитанники группы. Воспитатели Козел Наталья Васильевна и Левченко Татьяна Васильевна поделились опытом работы по приобщению детей к белорусской национальной культуре через проведение «Беларускага кірмашу», где дети не только выступали в роли покупателей и продавцов белорусских народных музыкальных инструментов, посуды, одежды, но и играли в белорусские игры, общались на белорусском языке (ссылка на видео и фото).
Все воспитатели проводят с детьми очень много разнообразных игр, построенных на диалоге нескольких персонажей. Педагоги регулярно включают театрализованные игры во все формы образовательного процесса, что делает этот вид организованной игры таким же необходимым для детей, как и сюжетно-ролевые игры. Дети учатся правильно и красиво говорить, употребляя в своей речи выразительные средства. Театрально-игровая деятельность - эффективное средство развития личности ребенка, помогает формировать связную речь, обогащать словарный запас, развивать умение общаться, является действенным средством профилактики застенчивости и замкнутости.
